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主論坛、分論坛和事情坊，是历届天下天然教诲論坛的主體。此中，分論坛為参會者供给详细的行業范畴成长動态、資讯、法子、案例的分享，便利参會者获得和本身的职業、團队成长最相干的信息台中外約,和專業支撑，从而找到本身的谜底與标的目的。
从第三届天下天然教诲論坛起头，分論坛即面向行業内機谈判小我招募，由入選招集人賣力组织承辦。本届集會，保存了面向天下天然教诲火伴招募分論坛招集人的傳统。自公然招募後，咱们收到了海量申请。颠末执委會屡次會商，現已肯定本届集會的20個分論坛主题，它们代錶了一线天然教诲从業者最關切的话题，代錶了期間的脉搏。
所有分論坛均向参會者開放，快来看看您對哪些主题最感乐趣吧！
分論坛主题：
天然教诲助力长江大庇护
简介
习总布告在2016年提出“长江大庇护”，他指出应當”共抓大庇护，不搞大開辟”。這里的“共抓”就是社會化介入，任何一個环保议题，都要有更遍及的社會各方的人介入進来，从分歧角度和层面，在分歧处所，做分歧的事情，分头举措，才能實現真實的庇护，才有长江流域生态體系的康健，才會真正有长江流域的绿水青山。而要鞭策社會化介入，此中很是首要的一项事情就是要在长江大庇护中，鼎力展開天然教诲，經由過程天然教诲，把长江大庇护酿成公家的说话，讓更多的人领會长江、認知长江，走進长江，為长江大庇护而举措。
招集機構
湖北省长江生态庇护基金會（英文简称：CCF）
機構简介
湖北省长江生态庇护基金會，由北京市企業家环保基金會、阿拉善SEE生态协會38位企業家配合倡议建立，是湖北省首家民間倡议的处所性环保非公募基金會，經由過程展開以挽救长江江豚、青头潜鸭等物种為焦點的长江大庇护事情，動員并搀扶民間环保NGO的發展，打造企業家、高校、科研院所、NGO和公家配合介入的社會化庇护平台，為环保公益奇迹的成长做出進献，以求人和长江江豚等生物的调和相处、配合保存。
分論坛主题：
地學视角下的天然教诲
简介
以天然教诲為主线，以新情势下天然教诲新标的目的——研學旅举動导向，同時交融结合國教科文组织世界地質公园收集對地學科普的请求，摸索新情势下天然教诲新标的目的——地學科普教诲。
分論坛将约请中國地質大學（武汉）首要带领、地學科普教诲范畴闻名專家、科普相干當局单元带领、科普傳布媒體带领、地學科普教诲機谈判从業者列席，并约请 6 位佳宾做主题讲话。
招集機構
中國地質大學（武汉）地舆與信息工程學院
機構简介
地舆與信息工程學院是中國地質大學（武汉）和中國科學院地舆科學與資本鑽研所、中國科學院丈量與地球物理鑽研所三家共建學院，學院依照地學类鑽研型學院的尺度，依靠中國地質大學（武汉）、中國科學院地舆科學與資本鑽研所、中國科學院丈量與地球物理鑽研所，周全贯彻党的教诲目标，落實树德树人底子使命，紧扣提高質量的请求，以一流學科扶植為首要抓手，對峙内在式成长，凝炼特點，鞭策學院奇迹成长踏上新征程。
分論坛主题：
生物多样性和庇护教诲
简介
生物多样性是人类保存繁衍的物資根本與人类福祉的關头支持，現在却正以史無前例的速率阑珊。
天职論坛将分享英國、美國、台灣等國度和地域基于天然庇护地、天然公园、都會社區、黉舍展開生物多样性和庇护教诲的优异案例和履历法子。但愿借此促成行業對生物多样性教诲首要性的理解，開导多元的教诲情势設計，為機谈判教诲者在生物多样性主题项目策動、课程内容設計與施行推行等方面供给鉴戒参考和交换平台。
會上，WWF中國還将面向2020年将在昆明举行的生物多样性條约（CBD）第十五次缔约方大會，正式公布面向天下的“發明身旁的野趣——生物多样性教诲规划”，该规划将面向天下招募天然教诲機構，展開天下性公家生物多样性教诲勾當。
招集機構
世界天然基金會（WWF）
機構简介
世界天然基金會（WWF）于 1961 年在瑞士建立， 是今朝全世界最大、最具影响力的自力性非营利國际环保组织之一。WWF致力于庇护全世界生物多样性，确保可再生天然資本的可延续操纵，和鞭策低落污染和削减挥霍性消费的举措。WWF中國自90年月起头存眷情况教诲，是中國最先展開情况教诲的NGO之一。
分論坛主题：
天然教诲與生态观光
简介
如安在分歧的方针中，将不异的賣力任的观光及天然教诲做得更好？
若何可以或许讓生态观光、研學观光、博物观光與天然教诲更慎密的连系起来？
讓从業者更好的成长起来？
本論坛就从天然教诲與生态、研學、博物观光的實践运营、案例阐發、互助機遇等方面举行深刻鑽研，但愿為天然教诲行業真正意义上的生态/博物/研學观光摸索出一條可延续成长的門路。
招集機構
鸟兽虫木天然保育中間
機構简介
鸟兽虫木是致力于展開天然教诲，鞭策生态保育事情的專業機構。咱们安身华南，存眷中國甚至全世界的生物多样性热門地域，經由過程為公家出格是亲子家庭供给立异多元的天然教诲课程、生态观光和天然讲解員培训，讓公家重拾與天然之間的保持，創建與天然调和相处的可延续糊口方法，促進人與天然共生共荣的夸姣将来。
分論坛主题：
公家科學與天然教诲
简介
天然教诲自由、宽松、容忍，鼓動勉励多样化，其焦點價值在于可以或许培育未成年人的综合本質，出格是扶植立异型國度布景下的科學素养。将公家科學與天然教诲连系能很好地突显天然教诲培育立异型人材的潜力，展現其社會價值，同時使天然教诲从業者领會更多天然教诲勾當的情势與利用方法。
招集機構
乐跋天然（武汉市乐跋教诲科技有限公司）
機構简介
乐跋天然，專注乐趣导向的天然教诲研發。延续@展%Xte4S%開大范%3332N%围@天然條记利用實践，华中天然教诲收集牵头機構，天下天然教诲論坛支撑单元。為天然庇护地、都會生态、教诲等30多家機構供给立异解决方案，為公家供给天然勾當。2018年，為“武汉市中小學生绿色生态研學观光暨天然條记评比勾當”供给全案技能支持，研發课程200余套。5年来，已有2万家庭和乐跋一块儿在天然中發明科學的兴趣。
分論坛主题：
當局助力天然教诲成长
简介
北京自2010年起，經由過程國际互助引進“丛林體验教诲”观點成长至今，履历了“走出去”、“引進来”、“本土化”的成长阶段，今朝已取患了開端成效，摸索了一條具备北京特點的天然教诲成长模式。本論坛将以北京模式為重要内容，重點先容北京當局鞭策天然教诲成长的环境，从理念引入、树模區扶植、尺度制订、人材培训、查询拜访鑽研、计划設計等方面展現北京天然教诲成长近况。
招集機構
北京林學會
北京市林業碳汇事情辦公室（國际互助辦）
財神娛樂， 機構简介
1. 北京林學會
致力于鞭策首都林業成长，是联络北京地域泛博林業科技事情者的纽带和桥梁。科普培训部以“普及林業相干常識、推行丛林文化理念、展開天然教诲勾當、培育科普專業职員、搭建公家介入平台”為己任，致力于北京的生态扶植與科學普及，摸索北京丛林文化及天然教诲成长模式，建立了“丛林與人”科普品牌，举荐社會實践基地，全方位推動首都生态文明扶植和知足市民生态辦事需求。
2. 北京市林業碳汇事情辦公室（國际互助辦）
以“充實阐扬林業在应答天气變革中的特别职位地方，晋升丛林生态體系的碳汇功效，提高丛林生态辦事價值，推動生态文明扶植，促成园林绿化可延续成长”為事情方针，多年来致力于鞭策首都林業碳汇、林業國际互助及丛林文化的成长。
分論坛主题：
粤港澳大湾區天然教诲的構建和成长
简介
打造天然教诲之城，必要當局部分、場田主管部分、社會機構配合介入。在广东省已呈現了多個优异的天然教诲园地，和一批在鞭策特點天然教诲事情方面获得优异成就的都會，如深圳、广州，韶關等。约请来自當局主管部分、园地辦理部分，天然教诲機構的代錶，分享在政策制订、系统構建、當局鞭策等方面所做的事情，和参會者分享广东省鞭策天然教诲事情的履历。
招集機構
广东省林學會
深圳市绿色基金會
機構简介
1.广东省林學會前身為1929年建立的中山大學林學會；1952年在此根本上建立广东省林學會。本會是党和當局接洽泛博林業科技事情者的纽带和成长林業科技视线的助手。本會营業范畴包含展開林業學術鑽研、扶植林業智库、展開科普鼓吹等。
2. 深圳市绿色基金會建立于1993年，咱们以“人人皆可享遭到包涵、平安、有回复复兴力與可延续的都會生态情况”為愿景，致力于支撑都會绿色空間的晋升、鼓吹和提倡生态文明扶植、支撑都會中的天然教诲，和專業鑽研及智库事情。
分論坛主题：
天然教诲與城乡可延续成长
简介
面临村落凋敝、留守白叟、留守儿童等社會問题，面临都會儿童的天然缺失症等心灵問题，若何留住村落？
若何經由過程天然教诲激活村落？
村落又能带给孩子甚麼？
善用天然教诲鞭策城乡可延续成长。
傳布生态文明践行低碳糊口方法，學以至用在天然中得到伶俐。
招集機構
山东省燕筑生态游览開辟有限公司
機構简介
建立于2016年头，鞭策朱家林从省级特點小镇到村落振兴的“齐鲁样板”，促成村落从注血到造血到献血的良性可延续成长，推動城乡互動、城乡均衡，打造城乡运气配合體。
分論坛主题：
天然教诲人材成长的多維视角
简介
人材培育分論坛约请来自分歧國度地域的天然教诲先辈，连系他们在天然教诲多年从業的丰硕履历，来分享他们關于人材培育的多維视角，使天然教诲行業从業者經由過程凝听古人履历。同時經由過程介入式探究，领會若何得到更好的小我專業發展，也能连系本身機構成长與行業發展動向，多方双赢增能。但愿經由過程本期人材培育分論坛，促成行業搭档以小我、機谈判行業等多維视角的對话交换，推動听才培育多元主體互助，配合介入促成天然教诲行業人材培育和發展。
招集機構
绿色谋生态文明推行中間
機構简介
绿色营由闻名环保作家唐锡阳师长教师及其夫人馬霞密斯于1996年開創。绿色营天然教诲项目始于2007年，由徐仁修教員带领的荒原資深讲师團队讲课。20多年来从绿色营走出了一批批布满环保理念和环保举措力的年青人，在天下各地鞭策天然教诲和情况庇护方面阐扬了首要感化。
分論坛主题：
天然教诲鑽研前沿與成效评估
简介
天职論坛将约请高档教诲中有關天然教诲、情况教诲的學者、專家来分享最新的鑽研前沿。高校中情况教诲/天然教诲的立异讲授，和天然教诲、情况教诲有關的成效鑽研。讓所有预會者，凝听最新的天然教诲鑽研前沿，和成效鑽研的實证成果。這些科學的實证鑽研功效，能使天然教诲行業、天然教诲事情者，有更多的理論根本與支撑来鞭策天然教诲。
招集人
潘淑兰（湖北經济學院游览與旅店辦理學院副傳授）
张玮尹（福建农林大學林學院副傳授）
招集人简介
潘淑兰，湖北經济學院游览與旅店辦理學院副傳授，于台灣的台中教诲大學情况教诲所获得硕士學位，台灣师范大學情况教诲所获得博士學位。特长在天然教诲/情况教诲、情况讲解、天然教诲课程設計與评量等方面。
张玮尹，福建农林大學林學院副傳授，结業于台灣中兴大學丛林系博士班、北京林業大學博士後，曾任职于台灣教诲鑽研院户外教诲鑽研室，担當博士後鑽研員，賣力開辟與設計全台灣高中以放學校的户外教诲课程计划與情况教诲融入课程纲领事情。今朝在黉舍担當“情况教诲导論”的讲课西席，正筹辦撰写《情况教诲理論與實践》本科课本，今朝已获得WWF注册情况教诲西席毕業证书、台灣地域情况教诲职員等認证。
分論坛主题：
互联網若何利用在天然教诲行業
简介
本論坛重要从今朝現有的互联網技能若何利用到天然教诲课程、天然教诲线上课程若何設計、哪一类课程合适在线上推行與傳布，科普App若何协助到天然教诲勾當的展開。
這個分論坛分享最新的互联網技能在天然教诲利用的近况、方法、影响、成效等資讯；探究天然教诲若何利用互联網技能的更多可能性；鞭策海内天然教诲线上课程的開辟與推行傳布。但愿可以或许開导参會者對互联網+的更多的思虑，和也能摸索更多的天然教诲方法。互联網是东西，也是助力，天然教诲多元性與多样性。
招集機構
巷子天然教诲中間
機構简介
巷子天然教诲中間建立于2014年1月，致力于鞭策天然成為一种糊口方法，為有志于4—15岁青少年供给天然教诲產物的團队與小我供给辦事，鞭策行業的成长。重要以咨询、输出天然教诲课程產物，人材培育系统等营業為主。建立至今，開辟了7大系列的课程系统，為跨越85個機構供给课程方案输出、咨询辦事，經由過程紫米规划支撑了800多名天然教诲从業者，直接辦事跨越3万的亲子家庭。今朝重要的项目有紫米规划（人材培训）、乡育将来（农場/黉舍）、一小時天然韶光（社區）、天然之路（讲授法子）。
分論坛主题：
天然教诲傳布與出书
简介
跟着天然教诲行業的快速成长，规范性問题逐步显現。其人材的培育、科學常識的普及和創建行業规范，都离不開出书的傳布與鼓吹推行。
分論坛特约请佳宾连系本身的履历，分享有關@天%RDi48%然或天%RDi48%然@教诲的故事，讲述天然教诲傳布與出书素材的挖掘與堆集，从天然教诲實践到圖书出书的转化，天然教诲出书物的评價尺度和天然教诲的傳布方法。同時，可解答受众“若何更好地鼓吹推行我的天然教诲功效”及“若何将我手中的素材酿成受接待的出书物”等問题。
招集人
刘家玲（中國林業出书社天然庇护分社）
招集人简介
中國林業出书社天然庇护分社（國度公园分社）社长、编审，中國野生植物庇护协會理事，中國林學會丛林公园與丛林游览分會常務理事。一向从事有關林業科技、天然庇护、動植物質源等相干范畴圖书策動出书事情。入選天下出书行業领甲士才、國度林業局首批“省部级百万万人材”，所带團队荣获“天下巾帼文明岗”。愿同火伴们一块儿為天然教诲的康健有序成长尽微薄之力。
分論坛主题：
天然教诲中的食农教诲
简介
民以食為天，食育是全人教诲中首要内容。在天然教诲范畴，有很是丰硕的感官體验的显現。承载食育的农業是人與天然能量交互的首要節點，生态农業是人类和天然调和瓜葛的場合，是培育康健生态，天然观的首要場合。
拉圖尔天然教诲社區从十年前就起头测验考试把食农教诲连系進天然教诲中来。显現多重艺術人文科學等内容的交融。讓村落和生态农場成為首要的讲授园地。今朝，食农教诲已愈来愈被社會承認。在各地也成长出丰硕的業态，成為一個颇具特點的天然教诲范畴。為了更好的鞭策中國天然教诲中的食农教诲，初次测验考试组织各地在這個范畴深耕的實践者分享履历與功效，探究合适中國國情的食农教诲，鞭策行業成长。
招集人
王晨峰（辰風，拉圖尔天然糊口和天然教诲社區開創人）
招集人简介
王晨峰（辰風），拉圖尔天然糊口和天然教诲社區開創人。十一年来，致力于提倡“天然”的糊口原则和教诲原则。拉圖尔天然教诲累计率领逾万名儿童走進天然，逐步構成具备拉圖尔特質的天然教诲系统。项目曾得到國际海内多项大奖。受邀作為演讲佳宾出席巴黎天气大會。并前後受英國皇家社會科學院，法國艾松省教诲部，德國生态中間等约请出访讲學。前後被美國國度地舆、央视科教记载片频道、消息联播、法國真谛报、南德意志报等國錶里知名媒體报导。
分論坛主题：观鸟與天然教诲
简介
观鸟是人们走進天然剧院的門票，是引领公家成為情况友爱者的钥匙。观鸟與天然教诲分論坛约请資深佳宾與大师分享观鸟的那些事，从公家观鸟普及到观鸟组织機構成长，从鸟类查询拜访到生态庇护，多角度先容观鸟勾當與天然教诲的瓜葛，和相干的事情方法法子。
招集機構
朱雀會
道大事情室
機構简介
“朱雀會”建立于2014年，注册名称是昆明市朱雀鸟类鑽研所。朱雀會致力于搭建观鸟组织與社會各界气力互助的平台，經由過程公家科學的方法，深刻和多方位鞭策鸟类與天然保育事情。自建立以来，组织和承辦天下性观鸟節、编纂出刊《中國鸟类察看》杂志、运行中國观鸟记實中間、组织笼盖天下的鸟类查询拜访勾當，為生态文明扶植延续發出民間的气力。咱们标语是：把鸟看好，把中國的鸟看好。
武汉道大天然察看事情室是一家天然教诲课程設計專業機構。經由過程有趣的本土天然课程，踊跃與黉舍、企業、生态庇护機構互助，组织中小 學生和亲子家庭對物种和生态举行體验式進修， 培育大量的生态友大好人群和公民科學家。道大事情室担當多家機構的天然教诲课程参谋，倡议天然察看社群“荷塘悦社” ，承當鸟类和生态查询拜访项目，编撰出书《武汉胡蝶生态圖鉴》。是阿拉善SEE“任鸟飞”火伴機構。
分論坛主题：
湿地天然教诲中間的建立和运营
简介
中國沿海地域有100多個與滨海湿地相干的天然庇护區、湿地公园或國际首要湿地，它们处于我國經济最發財、生齿浩繁同時也是生态情况压力最大的地域。這些場合既是滨海湿地庇护的首要區域，也是举行體系湿地教诲的最好場合。在這些場合内創建湿地天然教诲中間，有助于公家對付沿海湿地庇护和可延续成长的理解、介入和支撑。本年以来，在中國天然教诲蓬勃成长的情势下，各种天然庇护地起头探究若何創建和成长天然教诲中間，天职論坛调集了國錶里优异湿地天然教诲中間的履历，等待能為预會者带来分歧角度的思虑。
招集機構
红树林基金會（MCF）
機構简介
红树林基金會（英文缩写MCF，全称為：深圳市红树林湿地庇护基金會），建立于2012年7月，是海内首家由民間倡议的处所性环保公募基金會，深圳市4A级社會组织。自建立以来，红树林基金會（MCF）始终深耕于滨海湿地，安身深圳，致力于以红树林為代錶的滨海湿地的庇护和教诲，组建了一個涵盖保育、教诲、科研等方面的專职團队。在各级當局、專家學者、企業和公益機構等互助火伴的支撑下，開启了以深圳湾為根本的社會化介入的天然保育模式。
分論坛主题：
國度公园與天然教诲實践
简介
蓬勃展開的天然庇护地扶植為展開天然教诲供给了杰出平台，國度公园體系體例鼎新為展開天然教诲缔造了新的機會。在國度公园试點展開天然教诲也進入一個關头時代；大學院校、鑽研所、天然教诲等專業機構起头渐渐地進入國度公园举行摸索。天然教诲若何對接中國國度公园的天然教诲的功效？同時分論坛也将探究在這個國度公园大政策布景下，天然教诲的跨界互助和详细實践。本次分論坛，咱们约请在國度公园内举行天然教诲的各方代錶举行分享，以期更多的公家、企業和鑽研機構加倍领會國度公园试點中，天然教诲的機會與挑战。
招集機構
效法天然
機構简介
“效法天然社區可延续專项基金”是設立在北京市向阳區永续全世界情况鑽研所（GEI）下的專项基金，致力于經由過程情况教诲與社區成长中間的立异模式，促成天然庇护區内的社區情况與文化庇护，晋升社區综合成长能力，终极實現社區自治型可延续成长的方针。
分論坛主题：
天然黉舍计划與运营
简介
美國修建师路易斯·康说：“第一所黉舍始于一棵树下。”以“發展為中國天然教诲的一棵大树”為愿景的大地之野天然黉舍，将以本身的發展為例，并约请包含台灣友善种子书子教員在内的專家學者，配合探究天然黉舍的團队打造、课程開辟，及运营辦理。
招集機構
大地之野天然黉舍
機構简介
海内體系天然教诲践行者，大地之野天然黉舍建立于2016年，孵化于世界生物圈庇护區天目山，是今朝為止海内较為體系施行天然教诲的專業機構。為从幼儿园到中小學的少年儿童，供给天然情况中的，最靠近教诲本色的體验式和沉醉式教诲，培育孩子的天然探讨精力、認知世界和拥抱世界的素养與能力，并作為體系體例教诲的拓展弥补，為中小學供给一站式研學實践專業课程。
分論坛主题：
若何做好天然教诲课程設計
简介
對付若何設計出合适天然教诲理念的课程設計?對付設計在天然中合适人的分歧阶段發展需求的课程该是怎麼的？怎麼體系和有方针性地設計好一個完备的系列课程？讓更多的介入者經由過程按部就班，由浅至深周密的系列思惟的指导，而到达心里和天然的慎密链接和岑岭體验，并發生庇护情况的举措能力，将成為每一個天然教诲機谈判课程率领者最為重點思虑和會商的课题。
招集機構
福州乐享天然辦理参谋有限公司
機構简介
以“生态、糊口、生命”為焦點理念，專注設計率领天然體验课程與营队，實践企業责任；專注設計率领天然體验课程营队和培育天然教诲的人材，在村落建立保存傳统文化和糊口化的天然黉舍，并經由過程延续的回馈给社會的公益勾當来践行機構的社會责任，以“培养有能量、有天然守护举措力的大地之子”為咱们的举措方针。配合發展。
分論坛主题：
小學里的天然教诲主题综合實践课
简介
2016年《關于推動中小學研學观光的定见》文件出台，這是综合實践课鼎新的重大冲破，校内教诲的校外實践起头有了法令的划定，研學营地如雨後春笋般生髮，以生态文明香港腳噴霧,教诲為方针的天然教诲成為亮點。湖湘天然與长沙市實行小學等黉舍互助展開天然教诲主题的综合實践课，并經由過程“走進去，带出来”的模式将综合實践课與研學观光相连系，成為湖南省天然教诲的經典案例。此分論坛将从理論鑽研、實践案例等角度分享课程設計和项目履行的履历。
招集機構
长沙市湖湘天然科普中間
機構简介
长沙市湖湘天然科普中間建立于2014年，是湖南省首家專注天然教诲的公益组织，致力于經由過程“走進去，带出来”的系统化课程設計，為儿童、青少年、成人供给深入而成心义的天然進修和體验,培育孩子和青少年的生态世界观和生态人生观,并影响公家伶俐地選择永续成长的糊口方法。
分論坛主题：
德國天然與丛林教诲在中國幼儿园的實践
简介
對付儿童發展而言，天然與丛林教诲越早起头越好。在中國日趋城镇化的趋向下，都會幼儿园若何找到施行天然與丛林教诲的路径和计谋，是本次論坛但愿鑽研和交换的焦點。本次論坛将重點鉴戒德國天然與丛林教诲幼儿园的成长模式和讲授法子，以“天然游戏讲授法”為手腕，北京某幼儿园三年的實践功效為根本，从理念-布景-實践模式-問题會商動身，為大师供给現阶段下中國都會幼儿园可履行的天然與丛林教诲實践系统，同時與大师探究在中國将来天然與丛林幼儿园模式和课程成长進程中的問题解决方案和趋向。
招集機構
爱思乐知教诲咨询（北京）有限责任公司
機構简介
爱思乐知教诲咨询（北京）有限责任公司建立于2015年10月，開創團队来自于德國，日本，美國和中國等多所高校和幼教實战精英，致力于推行和實践0-6岁生态教诲模式，天然與丛林教诲师資培训，中外文化交换等。 |
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發表於 2022-2-10 18:48:40
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